CONECTORES LOGICOS DE LA EXPOSICIÓN

CONECTORES LÓGICOS DE LA EXPOSICIÓN

EL PARRAFO

EL PÁRRAFO

LA CONVIVENCIA FAMILIAR

                                            LA CONVIVENCIA FAMILIAR

Tema: Todos juntos es un regalo

 Subtema: Habilidades sociales

1.       Lea detenidamente sobre las habilidades sociales.

¿Qué son las habilidades sociales?

 Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que permiten el desarrollo de un repertorio de acciones y conductas que hacen que las personas se desenvuelven eficazmente en lo social. El desarrollo de las habilidades sociales es imprescindible para la adaptación de los niños y niñas al entorno en el que se desarrollan sus vidas, posteriormente estas habilidades les van a proporcionar las herramientas para desenvolverse como adultos en la esfera social.

¿Cuáles son las habilidades sociales básicas?

 Apego, cooperación, comprensión de situaciones, asertividad, autocontrol, empatía, resolución de conflictos, comunicación.

2.       Observa y escribe las semejanzas y diferencias de las imágenes “Mis cartas de la buena convivencia” en tu Portafolio del estudiante.

EL ACRÓSTICO

Tema: Todos juntos es un regalo 

 

Subtema: La convivencia familiar 

 

1. Observa las imágenes del cuadro “ME SIENTO BIEN CUANDO…

” Ahora, escribe, en tu Portafolio del estudiante, tres ideas de lo que representan las imágenes para ti. Piensa, qué sientes cuando estás bien, por ejemplo: yo me siento bien junto a mis amigos cuando ellos me invitan a jugar y comparten conmigo.  

 

Lea detenidamente la siguiente lectura. 

 

1. Convivencia La convivencia hace referencia a la acción de convivir. 

Es el hecho de vivir en compañía con otros individuos, por ejemplo, una pareja de dos hombres o dos mujeres que viven juntos y que pueden o no tener hijos pero que practican la convivencia todos los días a través de sus interacciones entre ellos. Esta coexistencia debe tener un carácter pacífico, armonioso y respetuoso.   

 2. Los valores importantes para una buena convivencia son: RESPETO, LIBERTAD, BONDAD, JUSTICIA, IGUALDAD, AMOR, RESPONSABILIDAD, HONRADEZ, SOLIDARIDAD, VERDAD, AMISTAD, PAZ. 

 

Escoge dos valores importantes para la buena convivencia que más te guste y crea un acróstico con el nombre del valor en relación con la convivencia familiar. 

 

3. Lee la definición de acróstico: 

Acróstico Un acróstico es una composición poética o normal en la que las letras iniciales, medias o finales de cada verso u oración, son leídas en sentido vertical y forman un vocablo o una locución. Un acróstico es una composición, en verso o en prosa, en el cual ciertas letras de cada verso o frase, leídas en forma vertical, forman una palabra o mensaje. 

Realiza una encuesta a cada integrante de tu familia, la cantidad que te sea posible, escribe el nombre de la persona de la familia a la que le haces la encuesta en el cuadro con borde y en los casilleros vacíos coloca una X según la respuesta que obtengas. Revisar el Anexo 1 al final de este documento. 6. Escribe una carta a tu familia contándoles cómo te sientes, utiliza las respuestas que obtuviste en las encuestas. En la carta debes escribir frases que los invite a comprometerse con una convivencia sana y armónica en tu familia. 7. Lee la carta junto a tu familia en un momento oportuno, por ejemplo, al final del almuerzo o en una comida donde esté toda la familia reunida. 

 

LA NIÑA CIEGA

TAREA PARA EL VIERNES 08 DE MAYO DE 2020

LECTURA DE UN CUENTO

• Lee con atención el texto y realiza la actividad propuesta:

 Alicia Alonso Elena Favilli y Francesca Cavallo

Había una vez una niña ciega que se convirtió en una gran bailarina. Su nombre era Alicia. En su infancia, Alicia sí podía ver, y ya era una bailarina excepcional con una gran carrera por delante cuando enfermó. Su vista iba empeorando con el tiempo. Se vio obligada a pasar meses en cama sin moverse, pero necesitaba bailar, así que lo hacía de la única forma posible. – Bailaba en mi cabeza. Sin poder ver, sin poder moverme, quieta en mi cama, me enseñé a mí misma a bailar Giselle. Un día, la primera bailarina del Ballet de Nueva York se lesionó y llamaron a Alicia para que la reemplazara. Ya había perdido buena parte de la vista, pero ¿cómo iba a decir que no? Además, el ballet que bailaría sería Giselle. Tan pronto empezó a bailar, el público se enamoró de ella. Bailaba con mucha gracia y confianza, a pesar de estar casi ciega. A sus compañeros de baile les fue enseñando a esperarla en el lugar preciso, en el momento indicado. Su estilo era tan único que le pidieron que bailara con su compañía de ballet en todo el mundo. Pero su sueño era llevar el ballet a Cuba, su país natal. Cuando volvió de sus viajes, comenzó a enseñar ballet clásico a bailarinas cubanas y fundó la Compañía de Ballet Alicia Alonso, la cual después se Convirtió en el Ballet Nacional de Cuba. Fuente: Favilli, E. y Cavallo, F. (2017). Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes. Bogotá: Planeta. Actividad: Baile con mi sombra ¿Has bailado solo alguna vez? Crea un personaje que ame bailar, pero que no pueda hacerlo en público por algún motivo (sus padres, enfermedades, discapacidades, pánico escénico, etc.). Ese personaje se dedicará a bailar en secreto, todos los días bailará con su sombra. Tú decides si tu personaje es descubierto o si se muestra al mundo. Lo importante es que triunfa, el universo entero queda rendido ante las capacidades expresivas de su baile.

 

Inicia el relato contándonos el contexto en el que vive tu personaje (relación con los padres, con los otros, clima, situación económica, etc

LECTURA DE UN CUENTO

Lee con atención el siguiente cuento: 

La poción de la mala vida Pedro Pablo Sacristán Hace muchos, muchos años, todas las personas estaban fuertes y sanas. Hacían comidas muy variadas, y les encantaban la fruta, las verduras y el pescado; diariamente hacían ejercicio y disfrutaban de lo lindo saltando y jugando. La tierra era el lugar más sano que se podía imaginar, y se notaba en la vida de la gente y de los niños, que estaban llenas de alegría y buen humor. Todo aquello enfadaba terriblemente a las brujas negras, quienes sólo pensaban en hacer el mal y fastidiar a todo el mundo. La peor de todas las brujas, la malvada Caramala, tuvo la más terrible de las ideas: entre todas unirían sus poderes para inventar una poción que quitase las ganas de vivir tan alegremente.

 Todas las brujas se juntaron en el bosque de los pantanos y colaboraron para hacer aquel maligno hechizo. Y era tan poderoso y necesitaban tanta energía para hacerlo, que cuando una de las brujas se equivocó en una sola palabra, hubo una explosión tan grande que hizo desaparecer el bosque entero. La explosión convirtió a todas aquellas malignas brujas en seres tan pequeñitos y minúsculos como un microbio, dejándolas atrapadas en el líquido verde de un pequeño frasco de cristal que quedó perdido entre los pantanos. Allí estuvieron encerradas durante cientos de años, hasta que un niño encontró el frasco con la poción, y creyendo que se trataba de un refresco, se la bebió entera. Las microscópicas y malvadas brujas aprovecharon la ocasión y aunque eran tan pequeñas que no podían hacer ningún daño, pronto aprendieron a cambiar los gustos del niño para perjudicarle. En pocos días, sus pellizquitos en la lengua y la boca consiguieron que el niño ya no quisiera comer las ricas verduras, la fruta o el pescado; y que sólo sintiera ganas de comer helados, pizzas, hamburguesas y golosinas. Y los mordisquitos en todo el cuerpo consiguieron que dejara de parecerle divertidísimo correr y jugar con los amigos por el campo y sólo sintiera que todas aquellas cosas le cansaban, así que prefería quedarse en casa sentado o tumbado. Así su vida se fue haciendo más aburrida, comenzó a sentirse enfermo, y poco después ya no tenía ilusión por nada; ¡la maligna poción había funcionado! Y lo peor de todo, las brujas aprendieron a saltar de una persona a otra, como los virus, y consiguieron que el malvado efecto de la poción se convirtiera en la más contagiosa de las enfermedades, la de la mala vida. Tuvo que pasar algún tiempo para que el doctor Sanis Saludakis, ayudado de su microscopio, descubriera las brujitas que causaban la enfermedad. No hubo vacuna ni jarabe que pudiera acabar con ellas, pero el buen doctor descubrió que las brujitas no soportaban la alegría y el buen humor, y que precisamente la mejor cura era esforzarse en tener una vida muy sana, alegre y feliz. En una persona sana, las brujas aprovechaban cualquier estornudo para huir a toda velocidad. Desde entonces, sus mejores recetas no eran pastillas ni inyecciones, sino un poquitín de esfuerzo para comer verduras, frutas y pescados, y para hacer un poco de ejercicio. Y cuantos pasaban por su consulta y le hacían caso, terminaban curándose totalmente de la enfermedad de la mala vida. Fuente: https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-pocion-de-la-mala-vida 

. ¿Qué le pondrías a la olla para comer en estos días? Escribe tus ideas a la derecha 

LECTURA COMPRENSIVA

TAREA PARA EL MARTES 05 DE MAYO DE 2020

BREVE EXPLICACIÓN DEL COVID- 19

¿Qué es el coronavirus?

 A continuación, compartimos algunas explicaciones sobre lo que necesita saber del CORONAVIRUS:

● El coronavirus provoca infecciones respiratorias en las personas, aunque mayoritariamente causa síntomas leves. A pesar de ello, algunas personas han muerto por la enfermedad.

● El virus se descubrió en China, concretamente en la región de Wuhan, en diciembre del 2019. Ahora, se han visto casos en otros países incluyendo los europeos, latinoamericanos, entre otros.

● Muchos profesionales sanitarios están trabajando para entender mejor el virus y reducir así sus riesgos. Por ejemplo, aunque todavía no hay una vacuna, están buscando posibles medicamentos.

● Como en todas las infecciones, es importante lavarse bien las manos con agua y jabón.

● La cuarentena, en medicina, es un término para describir el aislamiento de personas o animales durante un período de tiempo no específico como método para evitar o limitar el riesgo de que se extienda una enfermedad, o una plaga

¿Qué es el coronavirus o COVID- 19?

 ● El virus empezó en China donde hay mucha gente infectada, por ello han aislado algunas ciudades, en China y otros países, para que no se propague más. PLAN EDUCATIVO COVID-19

● El virus se propaga de una persona infectada a una sana a través de los fluidos corporales.

● El virus, es tan nuevo que los científicos todavía están intentando saber cómo se comporta. Aunque esto puede dar miedo, es importante saber que muchas personas están trabajando en ello.

¿Es peligroso?

● El virus solo puede ser peligroso si estás en contacto con una persona enferma.

● Las personas que lo padecen tienen una infección respiratoria (tosen y tienen fiebre).

● La mayoría de las veces los síntomas son leves, pero hay personas que lamentablemente han muerto.

¿Por qué se habla tanto sobre él?

● Se habla tanto de este virus porque se ha extendido y hay muchas personas que lo tienen.

● Todo lo que parece amenazador e incomprensible puede dar miedo o ansiedad y por eso hablamos tanto.

● Es importante saber que hay mucha gente trabajando para conocer mejor al virus.

¿Qué pueden hacer los niños?

● Los adultos son los responsables de trabajar y solucionar todo lo relacionado con el virus, por eso no tienes que preocuparte. Si algún familiar trabaja en algún centro de salud u hospital, debes saber que ellos conocen cómo cuidarse y protegerse.

 ● Tú debes preguntar a un adulto sobre todos los rumores peligrosos que escuches y todas las dudas que tengas, pero no debes asustar a otros y tienes que seguir jugando, aprendiendo y pasando bien.

 Elabora una lista de 10 preguntas sobre el COVID- 19 en tu cuaderno o en una hoja. Trabaja con la ayuda de tu familia y procura que las preguntas no se repitan.

TRABAJO DEL 24 DE ABRIL DE 2020

TEMA: Los conectores lógicos.

• Completamos               las          siguientes           oraciones            con        los          conectores         correctos:

Los         alumnos              del         quinto  grado    estudian              mucho;                _____________________,     obtienen                buenas calificaciones.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             (en         consecuencia                                   -                                             del         mismo  modo)

Antes    de ir a la escuela,             ____________,              me  baño;           _____________,desayuno.

(además-primero-es decir-luego)

_______________       hacía     mucho  frío,Carlos tomó un helado.

(A pesar de que               -además-sin      embargo)

Analizamos cómo los conectores nos sirven para unir partes de              un texto y establecer una relación lógica entre las ideas.

• Leamos y resolvamos  las actividades                de las páginas   24 del texto.

• Resolvamos las actividades     de la página 18  del cuaderno    de trabajo.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DEL 2020

Tema: Para escribir y aprender mejor
• Leamos el siguiente texto:

Párrafo expositivo sobre la contaminación

La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso.1 El medio puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, luz o radiactividad).
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto ambiental.

Responda las siguientes preguntas:

DE QUÉ SE TRATA   EL PROBLEMA?

CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN?

HAY ALGUNA SOLUCIÓN PARA EVITAR ESTE PROBLEMA?

TAREA PARA EL VIERNES 17 DE ABRIL DEL 2020


Unidad 4 del texto de 5to grado

 Tema: ¡Leer es saber! (continuación)

• Recordamos los contenidos estudiados anteriormente que las plantas medicinales nos brindan la posibilidad de tener a mano remedios efectivos, sencillos y naturales para la mayoría de los trastornos de salud más comunes y, al mismo tiempo, realzan el sabor de las comidas.
 ● Conversamos con nuestros padres y abuelos sobre las plantas medicinales que usan con mayor frecuencia para prevenir o curar ciertas enfermedades y su modo de preparación.
● Leamos y resolvamos las actividades de las páginas 49 y 50 del texto.
● Resolvamos las actividades de las páginas 42  y 43 del cuaderno de trabajo

Escriba en su cuaderno sobre el mal aire.
Qué es el mal aire?